ProAnimal Chile acusa al Gobierno de endosar responsabilidad a municipios y no al Ministerio de Salud para esterilización. 

La controversia entre los legisladores por dicha iniciativa -que deberá ser puesta a votación en sala de dicha cámara en los próximos días- ocurrió cuando el Gobierno envió una indicación sustitutiva al proyecto que permite la eutanasia para perros vagos que no han sido reclamados por sus dueños o que por enfermedad sean un peligro para salud pública.

Pero la pugna suscitada no sólo se circunscribe a los legisladores, sino a actores externos que se ven afectados.

Una de ellas es la organización ProAnimal, cuya representante, Patricia Cocas, expresa que la eutanasia es contraria al espíritu y la letra de la Ley 20.380, que se promulgó recién el 3 de octubre de 2009 en el Diario Oficial en pos de la protección.

“Hay un contrasentido absoluto entre el proyecto de ley sobre Tenencia Responsable de Perros y Mascotas que está en el Senado y la Ley General de Protección Animal ya en vigencia hace 17 días y que está por la protección de los animales”, acusa.

La joven argumenta que el Ejecutivo quiere rehuir su responsabilidad en el problema de la sobrepoblación de perros vagos al traspasar la facultad de exterminio canino a los municipios.

En la Comisión de Salud del Senado votaron a favor de la indicación del Gobierno, que incluye la eutanasia como último recurso, están el senador y presidente de la instancia, Mariano Ruiz-Esquide, y sus colegas Jorge Arancibia y Carlos Kuschel.

En contra, los senadores Guido Girardi y Carlos Ominami.

El presidente de la Comisión, Mariano Ruiz-Esquide, aclara: “No se trata de sacrificar por sacrificar, sino de abordar la problemática por etapas y responsabilidades”.

Es decir, el primer responsable son los dueños de los animales, que deben mantenerlos y alimentarlos y deberán responder ante la ley por su cuidado, lo que implica multas de no hacerlo.

En caso de abandono, los municipios dispondrán de caniles para recibir los canes a cargo de personal calificado (veterinarios), proceder a su cuidado, esperar por el retiro por sus dueños, proceder a la esterilización y como último recurso recurrir a su sacrificio en caso de enfermedad (rabia) o salud pública por mordeduras. “Sólo la última opción es la muerte del animal”, acota el legislador.

El proyecto de ley debe pasar a la sala del Senado para su votación final en los próximos días, dijo Ruiz-Esquide.

Para el presidente de la Asociación Chilena de Municipalidades, Claudio Arriagada, no hay drama en que los municipios tengan la responsabilidad de recoger a los perros vagos, siempre y cuando el Estado proporcione el financiamiento adecuado para contar con los caniles, los profesionales y los tratamientos veterinarios de rigor como son la esterilización o la eutanasia.

“Cinco municipios pueden reunirse y contar con una canil en una parcela fuera de la ciudad para tratar los animales. Todo debe estar financiado”.

POBLACIÓN

La población de perros se estima en 3,5 millones en el país, según datos del Senado.

Matar o no matar, esa es la cuestión

PATRICIA COCAS
ProAnimal

Está en contra del exterminio de animales y aclara que los municipios no dan abasto para recibir perros. “Se van a ver obligados a exterminar”, dijo.

Adelantó que el jueves a las 11 horas protestarán frente a La Moneda contra el Gobierno.

MARIANO RUIZ-ESQUIDE
Senador DC

Está a favor del proyecto del Ejecutivo y aclara que en la materia el primer responsable es el dueño del perro. De haber abandono de canes, “habrá varias etapas de cuidado del animal por el municipio. La última es el sacrificio. No es eliminar por eliminar”.

GUIDO GIRARDI
Senador PPD

Tiene confianza de que en sala del Senado la eutanasia será rechazada, medida por la cual él votó en contra antes, pese a que otras fuentes dicen que se abstuvo. “No soy partidario de que se sacrifiquen animales. Esperamos convencer a los senadores”.

CLAUDIO ARRIAGADA
Asociación de Municipios

El alcalde en lo personal está en contra de la eutanasia animal y se inclina por la esterilización. “Pero si nos pasan la responsabilidad de los perros vagos, tiene que ser con financiamiento total del Estado. De no ser así, no podemos”.

 Fuente: El Mercurio

EL DESARROLLO DEL PERRO

MVZ Stephane Meder V.

  
La aparición de problemas del comportamiento se originan desde la adquisición de un cachorro, generalmente por estar en un medio pobre en estímulos (Criadero, tienda de mascotas, casa o departamento).
La presentación de problemas de comportamiento no es el producto de una mala elección, sino el resultado de un desconocimiento total del desarrollo del perro por parte del futuro dueño como de las reglas que deberá observar y poner en práctica para educarlo.

Aún cuando este fuese asesorado, el asesor, sea este Médico Veterinario o Criador no necesariamente cuentan con una formación de comportamentalista o en su caso de etólogo clínico. Vale decir que al comprar, independientemente de la Raza, nada está adquirido y menos aún un carácter o aptitudes.
También juegan un papel muy importante las condiciones en que el cachorro nació, las condiciones del criadero o establecimiento donde este futuro amigo ha sido criado.
En el transcurso del primer año de vida, tienen lugar la gran mayoría de los aprendizajes y ello junto con el desarrollo del sistema nervioso central, deseados o no por el propietario, es de rigor motivar por parte del Médico Veterinario durante este período cuando menos 3 consultas de comportamiento. Las dos primeras en ocasión de las vacunaciones preventivas que habrán de aplicársele al cachorro y la tercera a los 6 meses cuando menos.
 
 
SOCIALIZACION

El período del desarrollo más importante en un perro es el de la socialización. A este período se atribuye la génesis de los problemas de comportamiento, debido esencialmente a un empobrecimiento o a una perturbación del desarrollo comportamental: socialización insuficiente a la especie canina o a la especie humana, miedos, fobias o ansiedad ante diversos estímulos.

El período de socialización tiene lugar de los 21 días hasta las 21 semanas y culmina dos etapas del desarrollo previas que son el período neonatal (0 a 15 días) y el período de transicion (15 a 21 días). Se menciona también al período prenatal.
En estos tres períodos el animal va a adquirir competencias senso-motoras (en el período prenatal, del día 42 al día 38 el animal habrá adquirido el sentido táctil):

 
 
Período neonatal :

Día 0 a día 2: inicio del apego a la madre,
Día 0 a 15: orientación táctil, reflejo de hurgar positivo (para mamar), reflejo labial positivo,
Día 0 a día 5: fase de flexión (predominio de los músculos flexores),
Día 5 a 18: fase de extensión (predominio de los músculos extensores),
Día 18 y más allá: fase de normotonía (tono normal),
Día 0 a día 21-28: reflejo peri-anal positivo.

 
 
Período de transición

Día 10 y día 16: abre los ojos,
Día 16 y día 21: inician las vocalizaciones complejas,
Día 20 a día 25: orientación visual,
Día 15 y día 18: autonomización motora.
 
Período de socialización

Entre día 21 y 25: reflejo de sobresalto positivo, audición funcional,
Día 21 a día 90-120: impronta (fuerte sentido de pertenencia social a la madre),
Día 28: mueve la cola en situaciones agradables,
Día 30 a 35: principio de la adquisición de la mordida inhibida,
Día 40 y 45: busca husmeando el sitio de sus deyecciones precedentes,
de 3 meses hasta un año: desapego de los machos.
Durante este período:
- entre las 3 y 5 semanas el cachorro es atraído por todos los seres vivos que encuentra, cualquiera sea la especie. Desarrolla un apego a estos individuos;
- después de las 5 semanas la atracción por los nuevos seres disminuye y, al mismo tiempo comienza una aversión para estos individuos.

 
 
INSERCION DEL CACHORRO EN LA FAMILIA

Tomando en consideración estas etapas se recomienda :

en el caso de cachorros nacidos con la familia propietaria :
 
 
No manipular a los cachorros antes del tercer día.
Ejercer manipulaciones de intensidad creciente iniciando con simples caricias.
Evitar manipular a los cachorros durante los períodos de sueño.
Cuando el cachorro abre los ojos (Día 15) asociar la madre a cualquier manipulación.
Para cachorros de menos de tres meses a la compra :

*Apoyar el apego a un miembro de la familia (sitio para dormir impregnado del olor de esta persona).
Enriquecer el medio (juguetes, personas, medio exterior).
Favorecer los autocontroles durante el juego (imponer fases de terminación del juego, desvalorizar la excitación mediante la indiferencia, sancionar el mordisco).
Obligar al cachorro a esperar que finalice la comida de los amos antes de servirle su propia comida.
Iniciar* el desapego hacia los cuatro meses: rechazar los avances (saltos sobre el amo), alejar el sitio de dormir y suprimir el olor del ser de apego.
Favorecer el contacto con perros adultos.
 
 

 
 
Cachorros de más de 3 meses a la compra

Comenzar muy rápidamente el desapego, no valorizando más que los contactos con el grupo entero (todo el mundo se encarga del cachorro);
Mantener todas las demás reglas citadas para cachorros de menos de tres meses antes de la compra.
* Apego y desapego están ligados; el apego debe siempre ser seguido del desapego. Esta secuencia no es observada por muchos propietarios de animales quiénes por otra parte no han recibido una adecuada asesoría, y tiene por consecuencia la aparición de las ansiedades de separación (destrozos, vocalizaciones excesivas cuando el dueño sale de casa o el cachorro es alejado de las habitaciones para ser puesto en azotea, traspatio o jardín).

En el período de socialización se establecen las jerarquías, es decir el perro es un animal que vive en manada y debe aprender y reconocer a su dueño estableciéndose una relación de sumisión-dominancia no siempre ejercida, la cual da lugar a conflictos jerárquicos: saltos sobre la persona, fases de excitación prolongada, agresión, etc.

Durante la socialización, el animal reconoce a sus congéneres (nace en el seno de una camada y se desarrolla en ella, la cual es sustituida por la familia donde es adoptado). Cachorros insuficientemente socializados que se habrán desarrollado en medios pobres en estímulos (perreras mal entretenidas con poco personal, cachorros aislados en tiendas de mascotas por períodos prolongados, cachorros vendidos de más de tres meses en perreras o en tiendas de mascotas) van a presentar problemas de comportamiento que deberán ser atendidos si no queremos que este animal sea una fuente de conflicto incluso familiar teniendo por consecuencia el abandono del animal, su relegamiento y hasta su sacrificio mediante eutanasia.

Bajo este entorno educar un perro es indispensable y más que nada enriquecer su medio mediante estímulos. Sin embargo la educación está lejos de corresponder al estado de bienestar que todo animal debería tener: golpes suaves con periódicos, golpes pronunciados con puño, patadas, escoba ú otro enser doméstico, encierro en el baño, amarrado en el jardín, la azotea o el traspatio son algunos de los castigos ejercidos para corregir las secuencias comportamentales inadecuadas. Muchos de estos castigos son ejercidos después de la secuencia comportamental y en consecuencia son percibidos como una agresión por parte del perro que en ocasiones la contesta. Esta contestación de la autoridad puede ser mediante el gemido, gruñido, ladrido y hasta la mordida. Otros castigos como pueden ser el papel periódico suavemente sobre la espalda pueden ser tomados como una invitación al juego. Restregar la nariz en orines o heces no tiene otro significado para el perro que reconocer sus propias feromonas.
Nótese que muchos de esos castigos son el reflejo de los que se aplican a niños.

Por otra parte la gran mayoría de los perros serán atendidos por sus propietarios de regreso del trabajo o por la ama de casa, la cual propiamente tiene además de educar al perro otras actividades en ocasiones más importantes que atender.
 
LA EDUCACION DEL PERRO

Educar a un perro no debe representar un ejercicio que ocupe más tiempo del que el dueño del animal tenga para ocuparse de este. Debe representar un momento agradable donde se combinará el juego con refuerzo (premios, caricias o palmadas) y paseos que se puedan disfrutar.

Una compañía llamada MULTIVET INTERNATIONAL INC. con un collar vaporizador de citronela de control remoto “SPRAYCOMMANDER” sin ejercer un castigo, mediante un efecto disruptivo, sorpresa, que permitirá corregir al animal y educarlo, y lo más importante que su propietario tenga su atención cuando este en casa ofrece con esta herramienta de trabajo una solución humanista a los problemas de comportamiento y la educación de los perros.

Así saltos al llegar o saliendo de casa hacia miembros de la familia o invitados; la limpieza del perro que consiste en actuar cuando este haciendo sus necesidades en lugares prohibidos; las llamadas de atención cuando el animal rasque la tierra de las macetas, muerda los muebles o el tapete, la ropa o se muerda la cola; el paseo sin tener que ser jalado por el perro sino caminando a la par, tranquilamente; cuando intente fugarse; cuando pretenda agredir; cuando recoja o hurte desperdicios o basura; cuando se masturbe sobre algún mueble o la pierna de una persona pueden corregirse en el momento.

Así más que una corrección inapropiada el animal será estimulado en prestar atención hacia su dueño ignorando que este es quién manipula el control remoto (el cual permanece por ejemplo en la bolsa del pantalón o del saco y es accionado desde esta posición).
 
  
EDUCAR A UN PERRO ES PONER LIMITES

Espacios interiores
 
 
Estos límites pueden ser establecidos como lo hemos visto en este artículo con el control remoto SPRAYCOMMANDER sobre secuencias comportamentales inadecuadas pero también hacia áreas específicas interiores de la casa con otro dispositivo de la empresa MULTIVET llamado SPRAYBARRIER.

Por ejemplo :

1) muchos dueños de animales tienen por tendencia tratarlos como a niños, mimarlos y desarrollar en consecuencia el síndrome de hiperafecto sin llegar a desapegarlos. El animal duerme en la recámara de los amos dedicándose a destruir cuando no están, lo que este a su alcance y sobretodo aquellos objetos que tengan una relación con el ser de apego. SPRAYBARRIER (es un plato que emite una señal radio de baja frecuencia que activa la vaporización de citronela de un collar receptor que llevará la mascota) permite en estos casos establecer un límite y representa una solución adecuada, humana, segura, sin dolor, para coadyuvar a desapegar al animal y corregir el síndrome de hiperafecto.

2) el animal se dedica a hacer el bote de la basura, SPRAYBARRIER permite delimitar el área de la cocina, no dejando entrar al animal.

3) Bebes en la casa: SPRAYBARRIER permite delimitar el área para que no entre el animal, mientras la mama está realizando alguna labor o cuando el bebe está durmiendo y se deja la puerta abierta del cuarto para poder estar atento a lo que suceda.

4) perros de pelo largo: el sillón, el sofá o el canapé son en ocasiones el lugar de predilección de algunos perros. Los pelos dejados son una molestia permanente, los dueños se rehusan a cambiar su sala por una nueva. SPRAYBARRIER delimita el área y en reuniones sociales permite que el perro se mantenga al margen.

Espacios exteriores

Los jardines de casa habitación donde se posee perros no siempre pueden mantenerse en buen estado. Los perros hacen hoyo en el pasto o destruyen las flores. VIRTUALFENCE un dispositivo que vaporiza citronela, inocuo, humano y seguro, que es de MULTIVET permite también delimitar el área para guardar un jardin en buen estado sin privar al animal sus estancias en este y restringir el acceso de animal a lugares donde su presencia puede incomodar, como puede ser el sitio de reunión bajo la sombrilla los sábados o domingos para tomar el desayuno o comer con los invitados o la alberca donde los niños chapotean y los adultos se broncean.
Así poner límites permite educar al animal sin necesidad de emplear métodos propios de la edad media o aún más elaborados* por cuanto a castigos se refiere como son los dispositivos de toques eléctricos o de ultrasonido.

* Queremos advertir a nuestros lectores colegas o dueños de mascotas que el castigo sea el más sofisticado que haya podido crearse en cuestión de educación perruna o tratamiento de trastornos del comportamiento no representa una solución duradera y además uno de los posibles efectos secundarios más graves entre otros es el desencadenamiento de la agresividad en contra de quién lo ejerce. Asimismo se debe considerar como prioritario el confort de los animales y su seguridad.

Referencias
1. GIFFROY J.M. Trastornos del comportamiento y desarrollo del perro. 7 Días en la Vida de un Veterinario. No. 2,1996:5-13.
2. PAGEAT P. Pathologie du comportement du chien. Ed. du Point Vétérinaire. Collection de Médecine Vétérinaire, Maisons-Alfort, 1995,p.:368.
3. PAGEAT P, BEATA C. & Col. COURS DE BASE DU GECAF.1998.
4. PIETTE P. Contribution à l’étude du conditionnement éducatif chez le chien, essai d’un collier anti-aboiement. Thèse, Nantes, 1988.
 

Si hasta ahora la responsabilidad del cuidado del perro ha sido tuya, es bueno empezar a compartir esta responsabilidad de a poco con tu pareja, sobre todo si es que serás tu la o el que dedicarás más tiempo al cuidado del bebé.
Al hacerlo permitirás que el perro se vuelva más independiente y en cuanto llegue el niño no se sienta tan excluido.

Para posibilitar una adaptación gradual, se puede acercar la ropita del bebé haciendo que el animal la huela para que no le resulten tan extraños estos olores.

Cuando lleves al bebé a tu casa, ten en cuenta que la primera impresión mascota-bebé es muy importante.
 
La forma en que la mascota y el bebé se descubran desencadenará el tipo de relación que se genere entre ellos.
Por lo tanto, cuando llegues a tu casa, acerca al bebe lentamente al perro y permite que lo olfatee mientras lo sostienes.
Esto te permitirá estudiar y anticipar las reacciones del animal.

Acaricia y calma a tu mascota y cuando quiera lamerlo, evita gritar un: No! con desesperación, es mejor un tono firme, pero delicado.
No asustes al animal, ni hagas que éste se sienta un intruso en tu casa. Es una buena práctica compartir algunas rutinas con el perro, por ejemplo que pueda estar presente cuando paseas, bañas o cambias al bebé.

Al principio, no dejes a tu mascota sola con el niño. Por más educada y cariñosa que sea tu perro, en su afán de curiosear, puede voltear, sin querer, el moisés por tratar de acariciarlo con su pata, o arañarlo involuntariamente.

Ten especial cuidado cuando el niño empieza a gatear o moverse.
En esta etapa la criatura se mueve de modo imprevisible y puede perder el equilibrio cayendo sobre el animal, quien podrá asustarse y reaccionar instintivamente.
A medida que el niño crezca y comience a hablar, hay que enseñarle que el perro es un ser vivo que debe ser respetado.
Por lo tanto, si lo alzan mal, le tiran de las orejas o la cola, intentará defenderse alejándose o gruñendo.

Enseñarles a convivir y respetarse en los momentos de sueño, comida, o si el animal está cansado de jugar, es fundamental para lograr una buena relación entre tu hijo/a y tu mascota.
Por otro lado,puedes estar seguro/a de que tu hijo jamás tendrá un amigo tan fiel y leal como el perro. Los bebés y los perros son compatibles al 100%, la pregunta sería ¿por que no?

A los cachorros les gusta morder y masticar casi todo lo que entra en su mundo.
Tal como el saltar, el morderse entre sus hermanos es su estilo de jugar y aprender a usar sus armas para cazar, etc.
Desafortunadamente, este comportamiento puede traer problemas con los miembros de su nueva casa.

El cachorro querrá que tanto los adultos como los niños entren en su ‘juego’, pero como tienen unos dientes muy filosos, pueden lastimar mucho a los niños y ahí comienzan los problemas.

Hay muchos métodos que están siendo usados para eliminar este comportamiento.
 Otra vez, como todo, esto depende de lo que UD. quiera hacer con su cachorro y con su perro.
Puede dejarlo actuar o puede manejar Vd. esta situación.
Mantenerle la boca cerrada:
El método más simple, es agarrarle el hocico lo más rápido posible luego de que él haya mordido o esté mordiendo, mantenerlo unos segundos así, acariciarlo y hablarle bajito como premiándolo por mantener su boca cerrada.

Esto generalmente se hace poniendo su pulgar sobre el hocico del perro y sus otros dedos bajo su mandíbula.
El gemirá porque esto le incomoda y no le gusta, Vd. no tiene por qué apretarlo, no trate de que le duela. Espere 4 o 5 seg., suéltelo y Vd. siga haciendo lo que estaba haciendo.
Esto tomará unas cuantas sesiones pero él irá aprendiendo pronto que el hecho de morder instantáneamente hace que le cierren el hocico que tanto a él le incomoda.

Preferimos que los niños no hagan solos este procedimiento.
A veces a los chicos les parece divertido mantener al cacho con el hocico cerrado y lo instigan a propósito a morder para luego poder hacer esto.
Además, pueden lastimarse ellos mismos y al cachorro.
Hable con los niños seriamente y hágales ver que el cacho no es un juguete.

Sobresalto y Re-dirección:
Patricia McConnell, experta en comportamiento y entrenamiento animal sugiere un método que detiene las mordidas del cachorro. Y es que justo cuando el cacho muerde, Vd.
haga un ruido repentino, abrupto, fuerte como por Ej. un “awrp”!. Este sería el mismo sonido que un compañero de camada haría si es mordido por otro.

El sonido debe ser repentino como para que el cachorro se sorprenda, se detenga y se distraiga.
Si se hace correctamente, Vd. se sorprenderá de lo rápido que el cacho parará de morder.
En ese mismo momento y rápidamente déle un juguete que pueda morder. Esto redirecciona la mordida del cacho hacia otra cosa.

De este modo aprende que no es divertido morderlo a Vd. pero sí a un juguete. Esta práctica debe hacerse varias veces.
Vea que este sea el método para su cachorro, algunos se excitan más con este método, a otros les da muy buen resultado. Vd. debe ir viendo a qué responde mejor. Parar la acción: McConnell también sugiere que en algunos casos, inmediatamente (Y dramáticamente) Vd.
se vaya del cuarto cuando el cacho muerde. Este método sí puede ser usado por los niños.
Luego de varias veces de hacerle esto, el cacho aprenderá que cada vez que muerde, pierde su compañero de juego y eso no le divierte.

Para entender al perro el propietario ha de pensar como lo haría el animal, ha de ponerse en su lugar.
Los perros son animales gregarios que consideran la familia como una extensión de la manada.

Si se permite al perro convertirse en el “jefe”, será dominante y, por lo tanto, podría llegar a dar problemas a los miembros de la familia (incluso las razas más pequeñas).
Es vital enfatizar la posición social inferior del perro en casa.

Las reglas a seguir para conseguir un correcto status son las siguientes:
• No alimentar a tu perro hasta que tú no hayas comido: los “perros jefe” comen primero.
• Juega con él pero asegúrate de que tú ganas: los “perros jefe” siempre ganan.
• Asegúrate de que tu perro te deja pasar antes de atravesar las puertas: los “perros jefe” pasan primero.
 
Estas y multitud de sutiles técnicas de refuerzo harán que tu perro compruebe que los humanos son los “perros jefe” de la “manada”.

RECUERDA: EL TRATO DEBE SER FIRME PERO

Tienes que tener en cuenta que tu perro ha sufrido al ser abandonado, por lo tanto puede ser un animal temeroso aunque al mismo tiempo agradecido y fiel, y precisa de un periodo de adaptación al nuevo hogar y a sus componentes.

Es muy importante que desde el primer momento pongas en el collar de tu perro una chapa con tu número de teléfono, que llevará permanentemente.
En caso de pérdida es la mejor forma de recuperarlo, aunque también lleve microchip o tatuaje, pues es obligatorio que vaya identificado de una de estas dos maneras.
En un principio deberás salir a la calle con tu perro sujeto con la correa, nunca lo sueltes.

Poco a poco podrás ir viendo las reacciones de tu animal y le irás proporcionando confianza.
Un perro que es adoptado puede estar al principio confundido y miedoso, por tanto tendrá tendencia a escaparse y huir.
Esto sólo ocurre en la primera etapa, hasta que te hayas ganado su confianza.
Tú mismo te darás cuenta cuando esto ocurra, ya que cada perro necesita un tiempo determinado dependiendo de sus circunstancias.
De todas formas es aconsejable que las primeras veces que lo sueltes sea en sitios cerrados donde el animal no pueda marcharse, hasta que estés completamente seguro de que acude a tu llamada.

Con paciencia y cariño el perro aprenderá todas las pautas de comportamiento que quieras enseñarle.
Por su instinto natural de complacer a su amo tiene más éxito una educación con elogios y corrección que con castigos. Elógialo cuando haga algo bien.
Si tienes que reprenderlo hazlo en el acto y no pasado el tiempo, porque él ya no recordará lo que hizo mal y creerá que le regañas por lo que está haciendo en ese instante. Usa tu voz, hazle reproches firmes y autoritarios: “¡NO!”.

Ten en cuenta que el cachorro empieza a entender lo que está bien y lo que está mal a partir del cuarto mes; será entonces el momento de empezar a educarlo en serio.
Mientras, puedes ir creando en él ciertos hábitos, por ejemplo llevándolo a hacer sus necesidades en el lugar que tú elijas, aunque no esperes demasiado de él en esta primera fase.

Proporciona al nuevo miembro de la familia un lugar caliente donde pueda dormir y no sea molestado.
Esto les proporciona confianza. El perro sólo vive el tiempo presente. Únicamente los recuerdos olfativos o los sonidos pueden traerle a la memoria malas experiencias.
Al margen de estos traumatismos poco frecuentes y que con el tiempo superará, el perro será fiel a su amo, y seguirá intensificándose el vínculo entre ambos.

Se han oído noticias sensacionalistas en las que niños han sido atacados por perros.
Esto es muy infrecuente y puede ser prevenido con facilidad no dando ocasión a que ocurra.
Sobre todo si el niño nace cuando el perro ya está en casa, éste no debe verse rechazado, pues esto provoca celos en él, pudiendo sobrevenir los problemas.
Por otra parte, hay que enseñar al niño a tratar al animal como un ser vivo, no como un juguete, e impedir que le moleste cuando esté comiendo o durmiendo.
Tampoco deben compartir sus juguetes, ya que el perro puede considerarlos suyos y defenderlos.
Hasta que todo esto haya sido asimilado por el niño no se les debe dejar solos.
Por lo demás el perro será el mejor defensor del niño y un compañero de juegos incomparable e insustituible.